Größerer Lernerfolg durch verständliche Texte Sprachliche Defizite sind ein Problem, das viele Schüler auf den weiterführenden Schulen haben, wobei sich diese Schwierigkeiten nicht auf Haupt-, Mittel- und Realschulen beschränken. Hier müssen die Lehrer sprachsensibel unterrichten und Schüler mit Verständnisproblemen mitnehmen. Von der Alltagssprache zur Bildungssprache Häufig kennen die Schüler Wörter nicht, wodurch Aufgaben nicht gelöst werden können, die ansonsten kein Problem darstellen würden. Dieser Band zeigt Ihnen, wie Sie Ihre Sprache und Ihre Texte so gestalten, dass Sie alle Schüler unabhängig von ihrem sozialen, kulturellen oder sprachlichen Hintergrund sicher zum Schulabschluss bringen. Leitfaden für sprachsensiblen Unterricht Schritt für Schritt vermittelt Ihnen dieser Band, wie die Wortschatzarbeit gelingt und wie sich Lesetexte didaktisieren lassen. Weiterhin erhalten Sie umfangreiche Informationen zum Thema und zahlreiche konkrete Fächerbeispiele aus der Unterrichtspraxis. Die Themen: – Interkulturalität als Herausforderung – Ein anderer Deutschunterricht -Warum sprachsensibler Unterricht im Fachunterricht? – Prinzipien des sprachsensiblen Unterrichts – Stolpersteine -Diagnostik – Wortschatzarbeit -Didaktisierung von Lesetexten in verschiedenen Fächern -Andere Lesestrategien für den sprachsensiblen Unterricht -Andere Methoden zum Korrigieren und Rückmelden -Glossar
ISBN: 978-3-403-08078-7
