El presente documento contiene un estudio realizado sobre las estrategias psicopedagógicas que los docentes pueden optar para desarrollar la atención específicamente en estudiantes con TDA y TDAH; el mismo que fue aplicado a una muestra de niños que presentaron el Trastorno por Déficit de Atención con y sin Hiperactividad. Las estrategias seleccionadas tienen un gran amparo ya que las recomiendan ciertos autores en los mismos que nos basamos para de esta manera poder obtener un excelente resultado.
ISBN: 978-3-8484-7808-8
